Non, je ne veux pas faire un tutoriel sur les firewalls, car ce n'est pas intéressant, et soit je dirais un truc de base pour les particuliers comme :Le firewall de votre système et de votre routeur fera un meilleur travail que votre pfSense monté sur un Raspberry Pi. C'est un art obscur dont je ne maîtrise que les débuts des arcanes.
Je veux plutôt parler d'une analogie.
Face au nombre de propos que l'on peut entendre sur les études, je veux faire une analogie (je me répète). Ton expérience, ton toi professionnel, c'est un mur de briques. Pour faire un mur de briques, il y a plusieurs façons et matériaux différents, chacun ayant son propre rythme. Mais, d'habitude, tu as besoin de deux ingrédients : des briques et du ciment. On va dire que les briques sont les connaissances que tu apprends à l'école, et le ciment, l'expérience. Les connaissances, sans expérience, ne servent pas à grand-chose et risquent d'être oubliées. L'expérience sans connaissances risque d'être plus difficile, de prendre plus de temps, et, au final, il y aura une acquisition de connaissances. Donc, on dira que connaissances = briques et expérience = ciment.
Pour ceux qui pensent qu'avoir un diplôme est primordial et que cela surpasse tout, je vous conseille de construire un mur de briques et de le faire tenir sans autre matériau. Peut-être que ça va tenir, mais ça sera fragile, au mieux, et risque de s'effondrer, au pire. C'est normal : même avec une maîtrise, tu n'as vu que des cas d'école. En arrivant dans la vie active, tu ne peux pas percevoir toutes les subtilités, comme un mur de briques bien monté n'est pas forcément optimal pour tous les cas, comme face au vent, etc. Un seul événement majeur peut tout faire tomber. Moi, ça m'est arrivé dès le début avec un projet dont j'avais la responsabilité juste après mes études. J'ai gagné de l'expérience sur des choses que je n'aurais jamais vues dans un cours. Il n'existe pas de cours pour des projets mal montés qui vont exploser.
D'un autre côté, pour ceux qui sont des fervents opposants aux études, oui, il y a des exceptions, oui, on a tous entendu parler des programmeurs à 150k ou des génies autodidactes qui ont acquis leurs connaissances autrement, et j'en suis heureux. Mais ceci n'est pas une excuse pour ne pas aller à l'école ou pour insulter ceux qui y vont. Les fameux autodidactes, à la grande surprise, prennent beaucoup de temps à apprendre et ont des techniques d'apprentissage qui leur sont propres, et que je vois rarement même chez mes collègues. Ils sont l'exception. Ce genre de personne vient me parler des livres que je lis dans mon domaine, et je peine parfois à évoquer mes livres de cryptographie à moitié finis, ou Clean Code, ou MDN, ou la documentation de Laravel que je lis plus par amour pour leur documentation que pour m'améliorer. En gros, ils ont un parcours d'apprentissage supérieur à bien des gens, mais, je me répète, ils sont des exceptions. J'en compte trois dans mon cercle éloigné.
Pour les autres, si on ne prend que l'expérience, c'est comme faire un mur de briques sans briques – pas un mur de ciment comme dans les bâtiments de style brutaliste, un mur de briques sans briques. Soit ça finit en boue en s'écroulant lamentablement, soit cela prend beaucoup plus de temps, comme faire son mur couche par couche. Dans ce cas, on obtient un mur tout aussi solide avec les ingrédients de base, mais cela prend plus de temps. Pour cela, j'ai des collègues qui ont accumulé de l'expérience ainsi, et dont les connaissances sont précieuses pour l'entreprise. Mais débarquer dans une entreprise et inventer des connaissances avec un peu d'expérience mène souvent à des situations désagréables pour tout le monde, et dans mon domaine, ça arrive.
En résumé, tout est relatif : On a besoin d'ingénieurs autant qu'on a besoin de mains-d'œuvre. Une équipe aura besoin d'architectes, d'ingénieurs et de nombreux techniciens. Chacun suit son propre cheminement, mais il ne faut pas se juger uniquement par l'expérience ou les connaissances, mais par l'ensemble des deux et la manière dont cela a été appris, intégré et digéré. Ce n'est ni l'un ni l'autre, mais l'ensemble. Critiquer des deux côtés ne fait pas de la personne un "vrai" ou un "universitaire", mais simplement un collègue désagréable sur ce sujet.